INSTITUCION
EDUCATIVA AGROPECUARIA “SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE”, SAN MIGUEL –
MALLAMA(N)
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PLAN
DE CLASE POR DESEMPEÑO Y SECUENCIA DIDÁCTICA
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AÑO
LECTIVO 2012
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AREA:
HUMANIDADES
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ASIGNATURA:
CASTELLANO
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PERIODO:
TERCERO
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JEFE
DE AREA:
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DOCENTE
ENCARGADO: JULIO CESAR ROSERO MOREANO
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E-mail:
jucero16@hotmail.com
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GRADO:
UNDECIMO
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TIPO
DE CLASE
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NUEVA
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X
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CONTINUIDAD
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AFIANZAMIENTO
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UNIDAD No. 5
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NOMBRE
DE LA UNIDAD: La alegría de leer.
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TIEMPO
PROBABLE 6 HORAS
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FECHA
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TIEMPO
REAL
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17
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09
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2012
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COMPETENCIAS: Competencias Específicas.
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Competencia Textual: Distingue la
estructura de textos verbales y no verbales al elaborar textos coherentes
acordes a su nivel, respetando el trabajo de los demás para mejorar la
convivencia
·
Competencia Discursiva: Interpreta la
intención de los textos narrativos y produce algunos tipos de textos,
atendiendo a la estructura de su léxico. También, se expresa con claridad y
seguridad ante sus compañeros teniendo en cuenta las reglas básicas de los
actos comunicativos, como reconocer al otro interlocutor y respetar el turno
·
Competencia Ciudadana: Comprender la
importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la
solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los
demás y los práctico en mi contexto cercano y Conocerá y respetará las reglas
básicas del diálogo, el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la
otra persona
·
Competencias
Laborales: Trabajar en equipo, Consolidar un
equipo de trabajo, integrarse a él y aportar conocimientos, ideas y
experiencias, con el fin de definir objetivos colectivos y establecer roles y
responsabilidades para realizar un trabajo coordinado con otros. Desarrollar
tareas y acciones con otros. Aporto mis recursos para la realización de
tareas colectivas
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SABER: Comprender la intención y
estructura de los diferentes tipos de textos narrativos.
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DESEMPEÑOS:
1.
Identifica con facilidad los elementos de la narración.
2.
Reconoce de manera eficiente los textos que hacen parte de los textos
narrativos
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ACTIVIDADES
DE EXPLORACION
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ACTIVIDADES
DE INTERACCION TEÓRICO PRACTICA
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ACTIVIDADES
DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACION
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1) Relato
de cuentos y narraciones con ingredientes fantásticos y de interés.
2) Lluvia
de ideas acera de los diferentes tipos de textos.
3) Charla
espontanea sobre los diferentes elementos del texto narrado.
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1. Lectura,
desarrollo y explicación de la guía de estudio.
2. Consulta
e investigación de términos difíciles, bibliografías, autores y otras obras
que se relaciones con la obra seleccionada
3. Elaboración
y redacción del mapa conceptual sobre los elementos del texto narrativo.
4. Explicación
de la rejilla de evaluación de textos narrativos.
5. Selección
individual de dos obras literarias del orden universal para la subsecuente
lectura y análisis literario.
6. Lectura
individual y análisis de obras literarias del género narrativo.
7. Consignación
en los cuadernos de la solución de la guía de estudio.
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Producción de textos orales y escritos
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Lectura de textos narrativos de carácter universal
-
Revisión de las actividades de tipo interpretativo
y propositivo de la guía de estudio.
-
Exposición y socialización oral de las rejillas de
evaluación de textos narrativos.
-
Desarrollo de los procesos de auto y coevaluación.
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RECURSOS
E INSTRUMENTOS
Cuentos
y relatos, guías de estudio, cuadernos de anotaciones, internet, libros de
consulta, obras literarias de lectura, mapas conceptuales, Exposiciones
orales.
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FIRMA
DEL DOCENTE
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FIRMA
DEL COORDINADOR
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FECHA
DE REVISIÓN
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INSTITUCION
EDUCATIVA AGROPECUARIA “SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE”, SAN MIGUEL –
MALLAMA(N)
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PLAN
DE CLASE POR DESEMPEÑO Y SECUENCIA DIDÁCTICA
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AÑO
LECTIVO 2011
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AREA:
HUMANIDADES
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ASIGNATURA:
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PERIODO:
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JEFE
DE AREA:
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DOCENTE
ENCARGADO:
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E-mail:
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GRADO:
NOVENO
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TIPO
DE CLASE
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NUEVA
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x
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CONTINUIDAD
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AFIANZAMIENTO
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UNIDAD No.
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NOMBRE
DE LA UNIDAD
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TIEMPO
PROBABLE 8 HORAS
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FECHA
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TIEMPO
REAL
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DD
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MM
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AA
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COMPETENCIAS:
·
Obtengo información
específica donde utilizo frases preposicionales
·
Me comunico
ejemplarmente con los demás utilizando la expresión Used to y otros verbos en
infinitivo
·
Elaboro un inventario en la tienda de mi barrio
con el uso de expresiones de cantidad, nombres contables y no contables.
·
Competencia laboral de tipo interpersonal. Comunicación:
reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones con el fin de
crear y compartir significados, transmitir ideas, interpretar y procesar
conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto. Realizo mis intervenciones
respetando el orden de la palabra previamente acordado.
·
Competencia ciudadana: construyo relaciones
pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y
municipio. Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana en los que
distintos derechos o distintos valores entran en conflicto, reconozco los mejores
argumentos, así no coincidan con los míos.
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SABER:
Hablando y escribiendo, nos vamos entendiendo
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DESEMPEÑO No.1. Dramatizo conversaciones en inglés donde
utilizo frases preposicionales y la expresión Which one y Used To
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ACTIVIDADES
DE EXPLORACION
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ACTIVIDADES
DE INTERACCION TEÓRICO PRACTICA
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ACTIVIDADES
DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACION
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Charla
acerca de la vida y costumbres de otros tiempos en los diferentes países.
Lluvia
de ideas acera de las costumbres de nuestros antepasados.
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Conversación
en ingles con las temáticas a enseñar.
Explicación
de los términos desconocidos para deducir la traducción y contexto de la
conversación
Repetición
y conocimiento de la pronunciación de la conversación propuesta
Conformación
de grupos que dramatizaran la conversación lo mas espontanea que puedan.
Solución
de cuestionarios acerca de la conversación.
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RECURSOS
E INSTRUMENTOS
. Impresiones de textos con errores ortográficos, recortes de revistas,
documentos borrador, talleres diseñados.
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FIRMA
DEL DOCENTE
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FIRMA
DEL COORDINADOR
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FECHA
DE REVISIÓN
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miércoles, 19 de septiembre de 2012
PLANES DE CLASE POR DESEMPEÑO
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